عقب ماندگی ذهنی

  • توسط مهسا کمیلی
  • ۱۳۹۸-۰۶-۲۵

عقب ماندگی ذهنی

عقب ماندگی ذهنی یک وضعیت و حالت ذهنی خاص است که در اثر شرایط مختلف قبل از تولد و هنگام تولد و یا پس ازتولد کودک پدید آید، عقب ماندگان ذهنی افرادی هستند که به علت وقفه یا کمبود رشد ذهنی در شرایط عادی قادر به استفاده مطلوب از برنامه­های معمولی آموزش و پرورش، سازگاری اجتماعی و تطبیق با محیط نمی­باشند.

تفسیری که از دید بیشتر نزدیک به اتفاق مجامع علمی و صاحب نظران روان­ روان­شناسی مورد تایید می­باشد تعریفی است که از سوی انجمن آمریکای عقب­ماندگی ذهنی(AAMR) ارائه شده: «عقب­ماندگی ذهنی سطحی از عملکرد هوش عمومی است که میزان آن به طور معنادا­ر (دو انحراف معنادار) پایین­تر از میانگین بوده و همزمان با نقایصی در رفتار سازشی(سازش یافتگی­های فردی و اجتماعی) همراه بوده و در دوران رشد (تشکیل نطفه تا ۱۸ سالگی) ظاهر می­گردد»

عقب مانده­ی ذهنی آموزش­ پذیر (EMR)

افروز (۱۳۷۷) بیانگر این شد که : عقب­ ماندگان ذهنی آموزش ­پذیر اشخاصی هستند که بهره­ هوشی آنان ۷۰-۵۰ می­باشد و می توانند  به فراگیری حداقلی از اطلاعات عمومی و در­س­ های رسمی کلاس از قبیل خواندن و نوشتن و حساب کردن و مهارت­ های مناسب شغلی بوده و میتوانند در اداره زندگی خود از تحصیل خویش بهره­ مند شوند.

ویژگی­ های کودک استثنایی

توانایی­ها و ناتوانایی­ های مختلف، اثرات متفاوتی بر زندگی خانوادگی دارد. معمولاً ماهیت استثنایی بوده، واکنش خانواده را تعیین می­کند. کودکی که ناشنوا است، خانواده را برای تغییر در سیستم ارتباطی تحت فشار قرار می­دهد و این منازع ه­ای است برای خانواده که از زبان علامتی یا شفاهی استفاده کنند یا خیر؟ کودکی که بیماری مزمن دارد فشارهای هیجانی و اقتصادی بر خانواده وارد خواهد کرد، کودک ناتوانای یادگیری نیاز به حمایت تحصیلی دارد و ممکن است باعث شود که خانواده مکان­های آموزشی را که پیشرفت تحصیلی را قوت می­بخشد، بررسی کند. هم چنین، چنین شدت استثنایی بودن ممکن است بر واکنش خانواده اثر داشته باشد. کودکان مبتلا به ناتوانی­ های شدیدتر ممکن است نسبت به دیگران کاملاً متفاوت رفتار کنند.

 

قبلی «
بعدی »

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

Solve : *
12 + 4 =


اخبار

سینما و هنر

جهان